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25 mai 2017 4 25 /05 /mai /2017 08:43

''Tête de livre !''. Prendre en photo une partie de son corps en l’intégrant à une couverture de livre ...

La mode du ''bookface'' dans les bibliothèques et librairies n'est pas nouvelle mais elle est revenue sur le devant de la scène sur Internet avec le succès du compte Instagram d'une librarie française de Bordeaux...

Depuis longtemps, les médiathécaires souhaitaient proposer cette activité et durant le mois de mars, les élèves ont pu se faire prendre en photo de façon originale sur un stand dédié au premier étage de la médiathèque.

Les productions les plus réussies sont réunies sur un padlet :

Fait avec Padlet

L'ensemble des élèves et des professeurs avait la possibilité de voter pour leur photo préférée et les 4 réalisations qui ont recueilli le plus de voix sont désormais réunies dans un poster à l'entrée de la médiathèque :

Les gagnants du concours Bookface...
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17 mai 2017 3 17 /05 /mai /2017 08:57

Rien ne va plus chez les Dieux grecs !

Une crise de grande ampleur bouscule l'Olympe. Les Dieux remettent en question le titre de Dieu suprême jusqu'ici attribué à Zeus. Il faut organiser les élections du nouveau dieu suprême.

Après une semaine de recherche et d'exposés sur les différents Dieux de l'Olympe, les élèves-dieux candidats devaient trouver trois raisons pour lesquelles il pourrait être le meilleur roi ou reine de l’Olympe (qualités, bonnes actions, puissance, victoires, vie modèle...), mais aussi deux raisons pour lesquelles deux autres Dieux ne méritaient pas cette fonction. Les bulletins de vote sans justification du vote n'ont pas été comptabilisés.

Ont été élus :

  • 9A : Athena (Begüm)
  • 9B : Athéna (Serra)
  • 9C : Athéna (Ekin)
  • 9eD : Hadès (Ayşe)

Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !
Situations de crise sur le Mont Olympe !

Après l'élection du nouveau Dieu, celui-ci se rend compte que l'Olympe va mal et que certains Dieux devraient être destitués, renvoyés.

 

Durant ce tribunal des bonnes moeurs, il s'agit alors de sauver sa place chez les Dieux en donnant trois preuves de sa respectabilité et de sa bonne morale (vie familiale, qualités morales, aide à d'autres personnes, bonnes actions).
Ici aussi, il s'agit d'attaquer deux autres Dieux au sujet desquels les élèves auront recueilli des éléments à charge, contre eux.

 

Cette activité ludique a permis une approche vivante de la mythologie, au coeur de la séquence actuellement traitée en cours de français. Dans chaque classe, plusieurs élèves particulièrement intéressés par la mythologie ont ainsi pu être mis en valeur leurs connaissances personnelles et en faire profiter leurs camarades adversaires ou auditeurs ! 

 

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Intéressé par le thème de la mythologie ? Voyez nos nombreuses ressources en cliquant sur ce lien... Vous pouvez réserver des documents pour les vacances d'été !

Situations de crise sur le Mont Olympe !
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Published by grignotte-livres.over-blog.com - dans Les travaux d'élèves du Grignotte-Livres
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11 mai 2017 4 11 /05 /mai /2017 08:59

C'était le dernier rendez-vous ''MARDI, C'EST PHILOSOPHIE'' de cette année scolaire...

Mardi 2 mai, Melissa S. de 10eD a réussi à créer une belle synergie dans son public composé de professeurs, d'élèves et de médiathécaires. Le sujet s'y prêtait puisqu'il s'agissait de donner des informations sur le FENG-SHUI, et de transmettre les principaux principes qui permettent le bien-être dans son environnement et son lieu d'habitation.

Mardi, c'était Feng-Shui...
Mardi, c'était Feng-Shui...
Mardi, c'était Feng-Shui...
Mardi, c'était Feng-Shui...
Mardi, c'était Feng-Shui...
Mardi, c'était Feng-Shui...

L’idée est que, dans tous les domaines, les élèves ont des choses à apporter à leurs camarades mais aussi à toute personne intéressée au lycée. De façon conviviale et non formelle, même si l’exercice a aussi son intérêt dans la prise de bonnes habitudes en matière de prise de parole publique.

A l'année prochaine pour de nouveaux partages de découvertes !

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2 mai 2017 2 02 /05 /mai /2017 06:58

Her ay sonu, komite öğrencileri bir kitabın veya filmin son kısmını canlandırdıkları bir video hazırlayacaklar. Bu videodan yola çıkarak eserin ismini ilk bulan öğrenci yarışmayı kazanarak küçük bir ödülün de sahibi olacak.

Sizce bu videoda hangi edebi veya sinematografik eserin sonu anlatılıyor ve yazarı kimdir?

Bu makaleye yorum bırakarakta cevabınızı bizimle paylaşabilirsiniz.

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Chaque fin de mois, les élèves du Comité de lecture mettent en scène la fin d'une oeuvre littéraire ou cinématographique et feront gagner un petit cadeau au premier élève qui en devinera le titre et l'auteur ...

Ce mois-ci la vidéo a été scénarisée, réalisée et montée par Delfin, avec la participation de Deniz et Mert.

Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !
Répondez avec un commentaire sur cet article.
SPoiler002 - Bu romanın hangisi olduğunu bakalım ilk kim bulacak? / Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !
SPoiler002 - Bu romanın hangisi olduğunu bakalım ilk kim bulacak? / Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !
SPoiler002 - Bu romanın hangisi olduğunu bakalım ilk kim bulacak? / Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !

Mart ayının cevabı

THE PICTURE OF DORIAN GRAY / OSCAR WILDE

Mart ayının kazananı İdil K. Tebrikler!

 

Réponse du SPoiler du mois de mars

THE PICTURE OF DORIAN GRAY / OSCAR WILDE

C'est İdil K. qui a trouvé la bonne réponse en premier !

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25 avril 2017 2 25 /04 /avril /2017 07:46
A l'occasion de l'agrandissement de la médiathèque, et de façon à rappeler quelques fondamentaux aux élèves de 9e, les professeurs-documentalistes et l'équipe de français se sont inspirés d'une initiative très originale d'éducation aux médias et à l'information durant laquelle des enfants réalisaient à partir d'images prises sur la cantine de leur école primaire, un double reportage : le vrai et le faux, qui détournaient le sens des images et les propos recueillis.
 
Pour les professeurs-documentalistes, en faisant réaliser un double reportage sur la médiathèque, il s'agissait encore une fois de (dé)montrer combien il était simple de détourner des images de leur sens original, soit par erreur, soit dans un objectif de manipulation. Ceci afin que les élèves aiguisent leur esprit critique face au flot d'informations qui leur parvient.
 
Le travail s'est effectué par groupe de trois élèves, sous la houlette du professeur-documentaliste et du professeur de français qui n'ont jamais eu peur du ridicule dans cette séquence pédagogique !

Deux périodes ont été dédiées à l'écriture du scénario et des questions, aux repérages à la médiathèque et à la planification.
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Deux périodes ont été consacrées au tournage : les élèves devaient tourner des images au sein du lycée avec un téléphone, interroger le personnel, les professeurs, le personnel de direction, et leur camarades pour obtenir le maximum d'informations réelles.
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
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Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...

Enfin, trois périodes ont été consacrées au montage.

Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
Depuis 9 ans, Mme Christelle n'a pas lu un seul livre !...
La production suivante (Umut, Dide et İpek) a été mise à l'honneur vendredi 24 mars en salle de spectacle, en conclusion de la restitution des ateliers d'écriture de 9e avec l'auteure française Ingrid Thobois.

Voici la production de Naz, Sarp et Gamze de 9e B (musique composée par Sarp) :

Voici la production de Sezgi, Damla et Elif P de 9eA :

Voici la production de Yiğit, Helin et Elif Y de 9eC :

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14 avril 2017 5 14 /04 /avril /2017 08:33

C'est Zaz (oui, la chanteuse !) qui a fait découvrir cette légende à l'ensemble des élèves. Car le très bel album édité chez Actes Sud propose un enregistrement audio de l'intégralité de l'histoire, la musique en plus !

Le voici :

La légende du colibri est une légende ancestrale du peuple amérindien. Il s’agit d’une légende améridienne qui met en scène un grand nombre d’animaux de la forêt amazonienne et dont la morale est : pour améliorer et changer le monde, chacun peut et doit faire sa part. Pas question de se déresponsabiliser ou de laisser faire les autres à sa place !

 

Vous avez bien écouté Zaz et vous voulez tester votre compréhension, voici les deux activités créées pour les élèves :

Tous les élèves des classes préparatoires avaient été préparés par les médiathécaires pour la compréhension de l’histoire, puis différents groupes ont retranscrit les étapes de la légende sous différentes formes durant la classe verte en Cappadoce : atelier théâtre, atelier sonorisation, atelier BD-mangas, atelier roman-photo, atelier film d’animation, atelier chanson.

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Voici l'album sonorisé avec Mme Chloé:

Voici un petit film d'animation dont la réalisation a été chapeautée par M. Sébastien :

Et un roman-photo mis en place avec Mme Emilie :

La légende du colibri : en texte, en chanson, en image, en animation...

Et même la chanson initialement enregistrée par ZAZ a été réinvestie, avec l'appui de Mme Narod ! Voici la chanson originale lors d'un concert en Allemagne :

Ce jeudi 13 avril 2017, 12 élèves de préparatoire sont allés à l'école Yeni Nesil 2000 pour le traditionnel rendez-vous ''Les grands racontent aux petits'' qui depuis trois ans donne aussi l'occasion aux petits de raconter aux grands.

Malgré le stress face à un public composé de plus d’une centaine d’élèves de 4e, 5e et 6e, ils ont su restituer la mise en scène de la légende du colibri, créée par M. Julian, avec une énergie et un enthousiasme contagieux.

Puis, pour le 3e année consécutive, les petits ont succédé aux grands sur scène. Les jeunes acteurs nous ont charmé par le jeu de couleurs des costumes, une mise en scène très sympathique et une parfaite prononciation du français !

La rencontre s’est conclue avec un jeu de Loto organisé par les grands à l’attention des petits.

Le volume sonore étant proportionnel à l’enthousiasme, nos élèves comprennent désormais mieux leurs professeurs quand ils demandent le silence !

La légende du colibri : en texte, en chanson, en image, en animation...
La légende du colibri : en texte, en chanson, en image, en animation...
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5 avril 2017 3 05 /04 /avril /2017 09:03

C'est le Comité de lecture qui a ouvert le mois de mars dédié à la littérature dans tous les sens avec la Journée Harry Potter, et c'est le comité de lecture qui le conclut,

avec une nouvelle idée et un nouveau rendez-vous mensuel : SPoiler.

Chaque fin de mois, les élèves mettent en scène la fin d'une oeuvre littéraire ou cinématographique et feront gagner un petit cadeau au premier élève qui en devinera le titre et l'auteur ...

Ce mois-ci la vidéo a été scénarisée, réalisée et montée par Delfin, avec la participation de Buket, Diba et Mert.

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Okuma Komitesi öğrencilerimizden yeni bir etkinlik: SPoiler

Her ay sonu, komite öğrencileri bir kitabın veya filmin son kısmını canlandırdıkları bir video hazırlayacaklar. Bu videodan yola çıkarak eserin ismini ilk bulan öğrenci yarışmayı kazanarak küçük bir ödülün de sahibi olacak.

İlk video yayımlandı! Sizce bu videoda hangi edebi veya sinematografik eserin sonu anlatılıyor ve yazarı kimdir?

Donnez votre réponse en commentaire de cet article !

SPoiler001 - Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !
SPoiler001 - Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !
SPoiler001 - Soyez le premier à trouver le titre et l'auteur de ce roman !
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3 avril 2017 1 03 /04 /avril /2017 07:06

12 B sınıfından Okyanus öğrenci ve öğretmenlere yönelik bir sunum gerçekleştirecek. Etkinlik Nimet Hn. tarafından düzenlenecek olup Türkçe yapılacaktır.

Okyanus de 12ème B présentera la philosophie de Spinoza aux élèves et professeurs intéressés. Une activité organisée par Mme Nimet. L’activité aura lieu en turc.

Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
Mardi, c'est philosophie : “Spinoza’da Tanrı ve Evren” / ”Le Dieu et L’Univers Chez Spinoza”
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30 mars 2017 4 30 /03 /mars /2017 15:24

Dans le cadre des divers événements du Festival Sens et littérature, nous avons eu la chance d’accueillir l’auteure française Ingrid Thobois. Ce qui la caractérise dans ses écrits et dans sa vie : le goût de l’ailleurs, le sens de la découverte des lieux et des autres.

 

C'est d'ailleurs sa biographie sur l'écrivain-voyageur Nicolas Bouvier qui nous a donné l'envie de l'inviter à animer des ateliers d’écriture avec les élèves de 9ème dans le cadre de la séquence de français ‘’autobiographie et biographie’’.

Quelques oeuvres d'Ingrid Thobois et quelques autres qui l'ont inspirée dans sa vie et son écriture

Quelques oeuvres d'Ingrid Thobois et quelques autres qui l'ont inspirée dans sa vie et son écriture

En amont, les 9e ont été sensibilisés au genre du récit et du carnet de voyage, et les enseignants de français ont effectué un travail autour du vocabulaire des sens et des sentiments.

En médiathèque, deux périodes ont été consacrées à une activité ludique d'appariement texte-illustration du l'album Des fourmis dans les jambes et au classement chronologique des différentes étapes de la vie de Nicolas Bouvier qui est l'une des plus grandes sources tutélaires d'Ingrid Thobois.

Découvrir l'album Des fourmis dans les jambes
Découvrir l'album Des fourmis dans les jambes
Découvrir l'album Des fourmis dans les jambes
Découvrir l'album Des fourmis dans les jambes

Découvrir l'album Des fourmis dans les jambes

En fin d'activité, les professeurs ont enregistré les élèves qui avaient pour défi de chacun résumer une page de l'album, et donc une étape de la vie de Nicolas Bouvier, sans s'arrêter du début à la fin. Un grand effort d'auto-contrôle et de clame donc était requis.

Voici donc les 9eC enregistrés au début du mois de mars 2017 :

Durant la semaine du 27 mars : le temps de la rencontre et des ateliers.

Le principe :  à partir d'une photo de vacances d'un camarade, chaque élève devait rédiger un petit texte de fiction consistant à imaginer l'événement marquant qui a précédé ou suivi la prise de cette photo. 

Certains élèves ont réussi à se pu réveler une véritable fibre littéraire dans une langue qui n'est pas leur langue maternelle.

Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''
Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''
Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''
Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''
Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''
Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''

Sous le regard bienveillant d'Ingrid, la mise en pratique du ''mentir vrai''

Une sélection de textes a été lue en salle de spectacle lors d’une restitution réunissant tous les élèves de 9e et leurs professeurs.

Qu’ils aient mis en scène des situations cocasses ou qu’ils aient remué un passé tourmenté, les élèves nous ont étonné par leur pouvoir de distanciation vis à vis des clichés originaux.

Bravo aux élèves et MERCI à Ingrid !

Quelques ressentis d'élèves :

''Pour moi, c’était très bien de faire connaissance avec une écrivaine. J’aime beaucoup cette activité parce que je m’intéresse à écriture et j’ai pris des indices sur le métier d’écriture. En plus, c’était très amusant d’écrire les histoires imaginaire avec les photos des nos amis. J’ai hâte de faire l’atelier d’écriture prochain qui va être en dixième.''
Ayşe

''D’après moi, l’atelier d’écriture avec Ingrid Thobois était intéressant et utile. Car c’était la première fois que je travaillais avec un auteur. Nous avons appris comment on peut écrire. C’était une grande chance pour nous. Ce travail était très créatif aussi car nous avons utilisé notre imagination. Je pense que ce n’était pas si difficile de comprendre son français. Je pouvais la comprendre facilement.''
Tuana

''D’après moi,c’était intéressant d’être avec une écrivaine qui est Française et d’apprendre comment écrire une nouvelle. Cette activité m’a aidé pour imaginer et aussi c’était amusant de créer les faits comme je veux. C’était une activité vraiment qui est différente et qui peut aider à être imaginatif. Je suis très contente de faire l’atelier d’écriture.Donc c’était bien et utile.''
Yağmur

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Découvrez à la médiathèque son album DES FOURMIS DANS LES JAMBES
et son roman pour adultes LE ROI D'AFGHANISTAN NE NOUS A PAS MARIES :

Le voyage photographique : ateliers d'écriture en 9e avec Ingrid Thobois
Le voyage photographique : ateliers d'écriture en 9e avec Ingrid Thobois
Le voyage photographique : ateliers d'écriture en 9e avec Ingrid Thobois
Le voyage photographique : ateliers d'écriture en 9e avec Ingrid Thobois
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22 mars 2017 3 22 /03 /mars /2017 08:41

Suite et fin d'un beau projet fédérateur qui a permis à des élèves passionnés de lecture dans 9 établissements francophones de se rencontrer et de partager autour des 5 livres proposés nationalement par les professeurs-documentalistes et les professeurs de français

Depuis le vote national du mois de janvier, il n'en restait plus que deux en lice : Si tu savais de Benoît Broyard (Editions Oskar, 2012) et Le terrible effaceur de Marie-Sabine Roger (Editions Thierry Magnier, 2015).

C’est Mert (pour Si tu savais) et Alptuğ (pour Le terrible effaceur) qui ont représenté le lycée pour la dernière étape du Prix littéraire le 17 mars 2017, à l’Institut français d’Istanbul.

Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...

Après une matinée de rencontres, d’échanges et de partage entre les 18 lycéens représentant 9 établissements francophones de Turquie, l’après-midi a été consacrée à la simulation d’une émission télévisée littéraire, animée par 3 pétillantes élèves du Lycée Pierre Loti d'Istanbul. L'émission a été filmée par une équipe de tournage du Lycée Charles de Gaulle d'Ankara et suivie par un public composé de lycéens et d'étudiants dans des filières francophones...

Marie-Sabine Roger, auteure du Terrible effaceur qui avait fait le voyage jusqu'à Istanbul, a conclu avec bienveillance les échanges qu'elle a jugés riches et remarquables par leur profondeur et sincérité. Les élèves ont en effet tous fait preuve d'une belle énergie et d'un bel enthousiasme !

A l’issue du débat,  le public a voté pour son orateur préféré, pour la qualité de son plaidoyer et sa capacité à défendre de son livre préféré.

Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...

Les résultats ont été annoncés officiellement par l’Ambassadeur de France, dans le cadre d’une cérémonie organisée au Palais de France à l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie le 20 mars 2017.

Le livre qui remporte le Prix est SI TU SAVAIS. Le livre sera traduit en turc grâce au partenariat établi avec l’université Hacettepe d’Ankara.

Un livre qui a beaucoup touché Mert qui fut son ardent défenseur dès la première heure, au sein de notre Comité de lecture. Et qui l'a brillamment défendu, avec sincérité et passion, durant toute la journée du 17 mars.

Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...

Tant et si bien qu'il a obtenu le 1er prix et gagne un séjour en France cet été, dans le cadre du programme de l'Instiut français de Paris, GENERATION BILINGUE :

Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...
Et le gagnant du Prix littéraire des lycéens francophones de Turquie est ...

Nous félicitons bien sincèrement tous les élèves du Comité et les remercions pour leur sérieux et leur implication durant ces mois de lecture et d'échanges. Bravo aussi aux 18 orateurs que l'on a senti plus impliqués et enthousiastes les uns que les autres.

Nous sommes très fiers du succès de Mert, et nous lui souhaitons de profiter pleinement de cette magnifique opportunité de rencontres culturelles, d'approfondissement linguistique et de découverte (inter)personnelle dont il va bénéficier durant son séjour en France !

Nous espérons que cette belle initiative sera renouvelée l'an prochain autour d'une nouvelle sélection en littérature de jeunesse...

Voici le reportage réalisé par les éLèves du Lycée Charles de Gaulle d'Ankara :

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Dans le cadre de notre opération ''DU PAPIER MAIS PAS QUE...'', deux professeures du lycée ont enregistré des extraits de chacune des deux oeuvres. Saurez-vous reconnaître lesquelles ?

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