Pour ceux qui veulent lire une fiction contemporaine en français pendant les vacances et qui ne savent pas quoi emprunter, les médiathécaires ont sélectionné certains romans et bandes dessinées pour l'intérêt de leur intrigue, pour leur apport culturel, pour leur longueur raisonnable.
Bien entendu, en fonction de vos goûts et de votre niveau, d'autres ressources vous attendent à la Médiathèque !
Les vacances sont également une bonne occasion de découvrir les livres sélectionnés pour le Prix littéraire inter-lycées 2018.
Parmi les principales différences entre nos deux médiathèques : environ 2300 CDs de musique de tous genres. Une étape était dédiée à la découverte de ce merveilleux fonds !
L’activité ne s’arrêtait pas là puisque les élèves ont utilisé les photos prises durant le rallye pendant les cours d’informatique pour créer un roman-photo plus ou moins réalistes sur les ressources et les raisons de fréquenter la médiathèque de l'Institut.
Six productions ont été retenues pour concourir à trois petits prix : meilleur scénario / meilleure mise en page / meilleur français. D'un côté, des professeurs et des médiathécaires ont voté. De l'autre côté, les élève de préparatoire ont voté.
Voici les résultats, catégorie par catégorie.
1 - Meilleur scénario
Les adultes et les élèves sont d'accord pour élire cette production :
HAZ A : EQUIPE HUGO / Tuna - Nilüfer - Berfin Su
2 - Meilleure mise en page
Les adultes et les élèves sont d'accord pour élire cette production :
HAZ D : EQUIPE MOLIERE / Levent - Elanur - Reysi
3 - Meilleur français
Ici, le vote du jury adulte est différent de celui du jury des élèves.
Les adultes ont élu ce roman-photo :
HAZ A : EQUIPE PROUST / İdil - Zeynep - Ömer
Pour les élèves, le français est le meilleur ici :
HAZ D : EQUIPE MOLIERE / Levent - Elanur - Reysi
Félicitations aussi aux autres finalistes !
HAZ C : EQUIPE HUGO / Öykü - Ramazan - Yiğit
HAZ B : EQUIPE PROUST / Derin - Doğa - Ali
HAZ C : EQUIPE CAMUS / Mert - Lara - Beril - Daniel
Felsefe Kulübü öğrencilerinin düzenli olarak organize ettikleri Salı Günleri Medyatekte Felsefe Buluşmalarının bu haftaki konuşmacısı 10.sınıf öğrencimiz İpek, bizlere Albert Camus'yü, eserlerini ve felsefesini tanıttı.
Yaklaşık olarak ayda bir kere öğrenciler tarafından organize edilen bu buluşmalar öğlen teneffüsünde, okulumuzun medyateğinde gerçekleşmektedir.
Bu buluşmalara katılan öğrenci ve öğretmenler, sunum sonrası akıllarına takılan soruları konuşmacımıza yöneltip, öğrencimizin yaptığı sunumu interaktif bir konuşmaya çevirmektedirler.
9. sınıf öğrencileri Türk Dili ve Edebiyat dersleri çerçevesinde izledikleri Postacı/ İl Postino filminden yola çıkarak kartpostallar ve dergiler hazırladılar. Bu çalışmalar 23 Aralık Perşembe günü öğlen teneffüsünde medyatekte sergilendi.
9. sınıf öğrencileri şiir ünitesine başlarken, şiirin ne olduğunu, ne işe yaradığını tartıştılar. Bu bağlamda bir film olan İl Postino / Postacı filmini izleyerek de dünyaca ünlü şair Pablo Neruda’nın yaşamından bir kesiti gördüler ; kendilerini, ondan şiir yazmayı öğrenmek isteyen genç postacının yanında hissettiler. Dilin kullanımı ve şiirsel anlatımın önemininin bilincine vardılar. Filmde tartışılan "Şiir yazana mı, ona ihtiyacı olana mı aittir ?" sorusuna yanı ararlarken de günümüzde yok olmaya başlayan kartpostal yazma geleneğini yaşatmayı istediler. Öğrenciler, Neruda’ya kartpostallar yazdılar ve düzenlediler. Bazı öğrenciler de dergiler oluşturdular. Sergilen ürünler kartpostallar ve dergiler ilgiyle incelendi.
Pour le grand goûter du goût, de nombreux élèves ont mis la main à la pâte pour partager gourmandises sucrées et salées. Attirés par les couleurs de la tablée et les effluves provenant de la médiathèque, élèves et professeurs ont répondu nombreux à l’invitation...
Jeudi 15 décembre, s’est tenu le traditionnel buffet animé par des élèves volontaires, sous la houlette des professeurs de sciences. C’était aussi l’occasion pour les élèves de partager leurs connaissances sur leur projet annuel en chimie, biologie ou physique.
Certains élèves ont exposé le fruit de leurs recherches :
’’Pourquoi grossissons-nous ?’’
’’Le sucre dans l’alimentation’’
’’Les effets du café et du thé sur l’organisme humain’’
’’Les bienfaits et les méfaits du lait’’ ou encore
’’Les métaux lourds dans les aliments’’.
D’autres ont réalisé en direct des expériences scientifiques amusantes et très visuelles que le public a pu tester également.
Et on l’évoquait depuis plusieurs années : un stand dédié aux insectes, en tant que nourriture de choix et d’avenir. Tout droit importés de Belgique, criquets, sauterelles et vers grillés et aromatisés ont suscité beaucoup de curiosité !
Mercredi 14 décembre, personnel du lycée et élèves volontaires se sont mesurés à la (difficile) orthographe française sur un extrait littéraire gourmand à partir d’un texte de Laurent Gaudé. Les gagnants de cette dictée sont Beran (9B) et Mert (10D).
La gagnante au questionnaire-concours autour des ressources gourmandes de la médiathèque est İris (9C).
Ils recevront un cadeau gourmand pendant le café-nouveautés en langue turque et anglaise du 8 janvier prochain.
Les 11 et 12 décembre, les élèves de préparatoire se sont rendus à la médiathèque de l’Institut Français d’Istanbul. Ils y ont effectué un parcours en équipe et se sont familiarisés avec un centre de ressources utile pour toute leur scolarité au lycée et au-delà.
Le jeu-rallye en 8 étapes conçu par les médiathécaires du lycée permet d’avoir une vue d’ensemble sur les principaux centres d’intérêt de lamédiathèque de l’Institut françaispour le niveau préparatoire : plus de 3000 DVDs, environ 2300 CDs de musique de tous genres, la section jeunesse avec ses romans, ses albums, ses bandes dessinées et ses magazines.
L’occasion était aussi donnée aux élèves d’avoir une première interaction réelle en français, dans une situation réaliste, avec deux charmantes inconnues : Julie et Serra, les gentilles médiathécaires.
Si cette activité de découverte a pour objectif de vérifier la connaissance de certains éléments vus en cours de français-médiathèque, elle vise aussi à inciter nos élèves à se rendre régulièrement dans les locaux de l’Institut Français. La fréquentation de ce lieu à la programmation culturelle très riche leur apportera de nouvelles idées et connaissances !
Mentionnons également deux outils numériques d’intérêt général proposés par la médiathèque de l’Institut :
Culturethequequi permet d’accéder gratuitement à ressources numériques régulièrement renouvelées : presse, ebooks, livres audio et lectures en français facile, bandes dessinées, etc.
Le compteSpotifypermet de connaître la chanson francophone contemporaine, sélectionnée et classée par thème ou même par niveau !
Les photos prises durant le jeu permettront aux élèves de réaliser la semaine suivante un roman-photo durant le cours d’informatique.
Les meilleures productions seront ensuite récompensées après vote des professeurs et des élèves !
A très bientôt pour cette deuxième partie de l'activité !
Chaque année, une dictée ponctue la Semaine du goût de la médiathèque. Les médiathécaires choisissent un extrait littéraire en relation avec la nourriture et la gastronomie et permettent à des élèves, professeurs et administratifs de se creuser les meninges autour de la difficile orthographe française !
Cette année, M. Julian nous a honoré de sa présence et a permis à petits et grands de se remémorer l'heureuse (?) époque de l'apprentissage de l'orthographe sur un court passage de Laurent Gaudé :
« Lorsque les grands plats furent vides, tous étaient rassasiés. Ils sentaient leur ventre plein. Ils étaient bien. Mais Raffaele n'avait pas dit son dernier mot. Il apporta en table cinq énormes plats remplis de toute sorte de poissons pêchés le matin même. Des bars, des dorades. Un plein saladier de calamars frits. De grosses crevettes roses grillées au feu de bois. Quelques langoustines même. Les femmes, à la vue des plats, jurèrent qu'elles n'y toucheraient pas. Que c'était trop. Qu'elles allaient mourir. […] On mange dans le Sud avec une sorte de frénésie, d'avidité goinfre. Tant qu'on peut. Comme si le pire était à venir. Comme si c'était la dernière fois qu'on mangeait. Il faut manger tant que la nourriture est là. […] Il faut manger avec joie et exagération. »
Laurent Gaudé, Le Soleil des Scorta, 2004.
Personne n'a démerité et parmi les élèves, voici ceux qui ont rendu les meilleures copies.
Catégorie ''jeunes'' : Baran (9B)
Catégorie ''grands'' : Mert (11D)
Et pour tous ceux qui aiment les dictées et veulent se mesurer à la difficile orthographe française, nous vous conseillons d'aller sur le site de TV5 monde, à la rubrique de LA DICTEE D'ARCHIBALD.
Disponible dans six niveaux de difficulté, elle s’adresse aussi bien aux apprenants du français qu’aux férus d’orthographe et porte sur des sujets divers comme les sciences, les loisirs, la culture, la gastronomie… A la fin de l’épreuve, l’internaute peut consulter son texte corrigé et ses fautes expliquées par un spécialiste de la langue française. Liant concentration et culture, la dictée permet de transmettre l’amour de la langue française et le plaisir de l’écriture à travers un exercice ludique.
Vous avez tous vu à la médiathèque ces bandes pour marquer la page de votre livre, mais pas uniquement...
L'espace de quelques lignes, vous pouvez partager vos impressions et donner votre avis sur le livre emprunté.
Mais pour certains élèves, ce petit espace d'expression ne suffit pas !
Nous leur laissons donc une plus grande place dans une nouvelle rubrique du blog :
ESPrits critiques
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Esasen kaldığınız sayfayı hatırlamak için kullanabileceğiniz kitap ayracımız başka türlü özelliklere de sahip...
Ayracın arka yüzünde ise, okumuş olduğunuz kitap hakkında izlenimlerinizi yazabileceğiniz bir alan bulunmakta.
Ancak bazı öğrencilerimiz için bu alan yeterli gelmemektedir!
O halde biz de onlara blog'umuzda bir köşe açarak daha fazla yer açıyoruz:
ESPrits critiques
(Kitap Eleştirileri)
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Ce mois-ci, Mansur présente Fictions de Borges :
Bu ay Mansur bizlere Borges'in Fictiones kitabını tanıtacaktır:
''Qui est le plus grand écrivain de XX. siècle ?
C’est Kafka ou Joyce ou Faulkner ou Camus ?
Je pense que des gens répondent toujours avec ces écrivains.
Mais dans ce liste, on oublie toujours un écrivain … qui dit : << Penser, analyser, inventer ne sont pas des actes anormaux ; ils constituent la respiration normale de l’intelligence.>>
C’est Jorge Luis Borges, un écrivain argentin aveugle et le fondateur du <<Réalisme Magique>>. Je n’ai pas le droit de dire quelque chose sur lui car il est un écrivain très particulier. Mais je crois qu’il n’y a rien de nouveau sous le soleil (nihil novi sub sole) alors le commentaire que je vais faire est déjà fait par quelqu'un.
J’ai donc le droit de dire quelque chose en me cachant derrière les lettres : << Il est Homère, il est Dante, il est Hafez, il est l’écrivain de Mille et Une Nuits et de Don Quichotte. Il est comme un trou noir : Il lit un livre et il l’écrit encore une fois.>>''
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